ВАШИЯТ КОМПАС В ЕЗИКОВАТА ДЖУНГЛА

Изказвания на родители:
1. Има толкова много школи, училища за чужди езици, кое да избера - не знам ...

2. Много съм доволна от езиковата школа на детето ми; нищо, че не е в центъра, но затова пък предлага невероятна подготовка. (накои хора считат, че в Центъра на София обучението e по-престижно)
3. Записах го на английски в една школа, доста известна; учебната година започна и на мен ми заявиха, че няма сформирала се група за моето дете, загубих си времето... най-накрая започнахме с частен учител..
4. Сменихме няколко школи, няколко учители – все търсихме по-евтиничко, но най-накрая разбрах - не съм толкова богат, за да купувам евтини неща и си записах детето в доста добра школа, въпреки че ми излезе малко нанагорнище.
5. Аз пък го записах в едно доста популярно езиково училище, където буквално ни одраха кожата – таксата е доста висока, групите са по 12-15 деца, учителите се смениха няколко пъти и какъв резултат да очаквам?
Познати неща, нали? “Искам детето ми да учи чужди езици, искам да знае!” – мечтата на повечето родители. Ясно е, за никъде сме без чужд език, но кога , как и къде ... ?
КОГА?
Нашата препоръка:

◊ Не изчаквайте детето ви да стане 4 или 5 клас, да навлезне в дебрите на майчиния език и чак след това да му обърнете внимание на чуждия. Колкото по-късно му предложите да се запознае с чуждия език, толкова повече трудности ще трябва той или тя да преодолява. Защо ли? Защото с всяка изминала година детето започва все повече да анализира света около себе си. Попадайки сред нещо непознато, то търси асоциации с реалния свят, в дадения случай, вече поотраснало, започва да сравнява чуждия език с майчиния си, търси подобие на родния език в чуждия, а това вече води до много грешки.
◊ Някои твърдят, че отначало детето трябва да бъде ограмотено на родния си език и след това да подхваща чуждия.
Нашата препоръка:
Не обръщайте внимание на подобни твърдения. Мозъкът на човека има необятни възможности: колкото повече информация поемаме, толкова повече гънчици ни се образуват в мозъчната кора. А не искате ли детето ви да има много гънчици? Дайте му ги. Колкото по-рано детенцето ви се потопи в чуждоезиковата среда, толкова по-стабилни и осъзнати ще бъдат неговите познания.
Къде все пак да заведа детето си да изучава чужд език, дали да се доверя на редовните часове в училище или да потърся най-удачното място за моето дете?
По какви критерии да се ориентираме в езиковата джунгла?
1. Всичко започва от рекламата или препоръката, но дали да й се доверим или да потърсим сами информация – изборът е ваш. По наша статистика – 75% от новозаписаните са се включили в курсовете на Оксиния по препоръка.
2. След като се ориентирате за най-подходящото място за обучение, идете там, накъдето сте се насочили и разпитайте за всички условия!
3. Кои по-точно, ще се запитате , ще ви помогнем:
а) Задължително се поинтересувайте за количеството ученици в група
Нашата препоръка:
Най-добрия вариант: 8 обучаващи се, но не повече от 12 чифта уши и очи наведнъж
б) Количеството УЧЕБНИ ЧАСОВЕ на седмица и през годината.
Нашата препоръка:
Поинтересувайте се, от колко минути се състои учебния час. За качествено усвояване на едно ниво са необходими между 120 и 150 учебни часа, количеството зависи от нивото.
Не залитайте по предложения за ИНТЕНЗИВНО ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИК при деца – това е почти неосъществимо! Не забравяйте, че децата запомнят бързо, но и забравят бързо.
в) Разгледайте учебните зали – обстановката е много важна, за да може ученикът да се чувства комфортно, а защо не и релаксиращо. Залите трябва да бъдат достатъчно просторни и светли. Ако на стените видите учебни постери, това е още едно предимство, защото те въздействат на зрителната памет на децата.
г) Запознайте се с евентуалния учител на вашето дете – нека интуицията на родител ви подскаже, дали този човек ще успее да възбуди интереса у детето и да го научи; ваше право е да разпитате учителя за неговия опит.
д) Учебните материали: помнете, че учителят е водещ, а учебните материали са само средство за постигане на успеха, но и те не са за подценяване. Разпитайте какво е предимството на предложената учебна система, какво още ще се подсигури, за да възбуди интереса у детето: видео програми, мултимедия, езикови олимпиади, автентични материали( езикови книжки, списания), библиотека, езикови лагери и т.н.
Внимание!
Ако ви предложат ксерокопирани учебници, въпреки че ще ви излезе по-евтино – не се хващайте! Изобилието на цветове , което предлага оригиналният учебник, стимулира по особен начин мозъчната активност у детето.
И още нещо много важно: Една реномирана езикова школа или училище не би си позволила подобно нещо, и в крайна сметка – това е нарушаване на авторските права на издателя.
е) И последно – търсете и обратната връзка: попитайте как се осъществява контрола на знанията, не избягвайте контакти с учителя, неговото мнение и препоръки. Но не очаквайте само похвали. Приемете, че всяко дете различно възприема новата информация, а това предполага търпение и доверие към избрания от вас Езиков център.
Нашата препоръка:
Все пак проявявайте и вие интерес към обучението на детето, не считайте, че щом сте си платили, детето няма нужда и от вашата съпричастност. Подсигурете му интересни книжки, списания, видео касети на съответния език, а ние можем да ви помогнем да си ги набавите.
ОКСИНИЯ е официален представител на Европейския Лингвистичен Институт (Eli), чийто материали на 8 европейски езика вече 18 години се ползват с успех на нашия пазар. Допълнителни материали може да закупите от филиалите на на Езиков център Оксиния в в он лайн книжарницата на LANGUAGE USER.

В езиков център ОКСИНИЯ от 1992  год. обучаваме деца и ученици на различни езици, и ето какво бихме ви препоръчали въз основа на нашия опит:
◊ За деца до към 12 годишна възраст най-удачният начин на обучение по чужд език е в група.
◊ Ако имате желание за индивидуални уроци ,нека това да бъде след 12 година.
◊ Позволете ни на нас да събудим интереса на детето ви към чуждия език. Стимулирайте го, но не го изтощавайте с излишни напътствия. Контролирайте изпълнението на домашните задачи, но не ги правете вместо него, те се дават за затвърждаване на преподадения материал. По самостоятелната работа на ученика учителят се ориентира в неговите слаби и силни страни. Нека овладяването на чуждия език се превърне в удоволствие и лично постижение на ученика – само тогава ще има успех.
Не се притеснявайте, ако детето ви не върви толкова бързо, както неговия приятел; не забравяйте, че всички сме с различни възможности за възприемане и скоростта на усвояване на знания е различна. Доверете се на учителя, той ще намери най-добрия подход към вашето дете или ще предложи начини за подобряване на резултатите или допълнителни занимания.
Много родители ни питат:"Как ги научавате да говорят, какво точно правите в часовете?" Ето ви малко информация от кухнята:
Отдавна е отхвърлено твърдението, че чужд език се изучава чрез зазубряне на граматика, думички, превод и преписване на текстове.
Да не забравяме, че езикът е жив и за да го научим трябва да ни се създаде реална ситуация, близка до ежедневието.
Учим по-добре, ако се чувстваме добре
Колкото е по-жив един урок, колкото по-занимателен е учителят, толкова по-интересно ще му стане на едно дете и любопитно в същото време да се запознае и овладее чуждия език.
Някои ще кажат:"Учителите трябва да са истински факири или клоуни "и може би.
Да владееш перфектно език не означава, че можеш да го ПРЕ-ПО-ДА-ВАШ! Трябва да си и психолог и педагог и артист пред много взискателна публика.

ПОЖЕЛАВАМЕ ВИ УСПЕШЕН ИЗБОР!